2011年10月21日 星期五

Penetrating Zone II Neck Trauma


Clinical Practice Guideline: 
Penetrating Zone II Neck Trauma

J Trauma. 2008;64:1392–1405.

  1. Is mandatory operative management or selective operative management appropriate?
    Level I:
    Selective operative management and mandatory exploration of penetrating injuries to zone II of the neck have equivalent diagnostic accuracy. Therefore, selective management is recommended to minimize unnecessary operations.
    Level II:
    High resolution CTA offers appropriate diagnostic accuracy with minimal risk, making this the initial diagnostic study of choice when available.

  2. Can duplex ultrasonography or CTA rule out an arterial injury in patients with no hard signs of vascular injury on physical examination, thereby making arteriography unnecessary?
    Level II:
    CTA or duplex US can be used in lieu of arteriography to rule out an arterial injury in penetrating injuries to zone II of the neck.
    Level III:
    CT of the neck (even without CTA) can be used to rule out a significant vascular injury if it demonstrates that the trajectory of the penetrating object is remote from vital structures. With injuries in proximity to vascular structures, minor vascular injuries such as intimal flaps may be missed.

  3. Are both contrast studies (barium or gastrograffin swallow) and esophagoscopy needed to safely rule out esophageal injury?
    Level II:
    Either contrast esophagography or esophagoscopy can be used to rule out an esophageal perforation that requires operative repair. Diagnostic workup should be expeditious because morbidity increases if repair is delayed by more than 24 hours.

  4. Is physical examination sensitive enough to rule out injuries to vascular structures or the aerodigestive tract?
    Level III:
    Careful physical examination using protocols for serial examinations, including auscultation of the carotid arteries, is  95% sensitive for detecting arterial and aerodigestive tract injuries that require repair. Given the potential morbidity of missed injuries, clinicians should have a low threshold for obtaining imaging studies.
相關文章:頸部創傷的評估和處置

2011年10月14日 星期五

柯語錄

柯文哲語錄

台大醫院愛滋器捐案
大家都怕下台,我就當他們的台階好了。
萬一不能再當醫師,乾脆去開補習班,或到民進黨艱困選區選立委。
我生平最討厭三樣東西:蚊子、蟑螂、國民黨
台灣的媒體不是自由業而是製造業,台灣沒有記者只有作者
我講一句話,第二天看到十家報紙就有十種版本
ECMO (葉克膜) 這個東西現在全地球上要找五個最懂的人,我就是其中一個,但是你想當第六個嗎?不需要嘛!太深奧了,學這個做什麼呢!
你現在學的臨床治療方法,兩年就舊了,五年就丟垃圾桶了,所以我在美國唸書時都在做什麼呢?都在練英文以及釣魚。最笨的人才會去背那些 chemotherapy 的 protocol,真是 haudai(耗呆,台語「笨蛋」之意),那些看得懂就好了,背那個做什麼!
你們不要看我柯文哲上課像唐老鴨,你們應該有聽過我在 ICU 是像俾斯麥。但是偉大的不是俾斯麥,偉大的是普魯士陸軍。如果俾斯麥生在當時的中國,指揮北洋艦隊,他就變成李鴻章,只能去簽馬關條約。
美國的學費非常貴,所以學生對老師上課的要求很嚴格,如果老師上課在抬槓,他們會寫信去申訴要求換掉老師,因為這種老師是在浪費他們的錢,像我現在這樣早就被趕下去了。
鬼月不能開刀,這我最近也想出了其中的道理。七月份,是什麼時候?就是新的 R1 (住院醫師) 和新的 intern (實習醫師)上來的時候,現在你們知道這都是有道理的了。
以前在學校時都教一些很少見的疾病,連感冒要怎麼看都沒教,每次教授講到說:「今天的 case 很少見,30 年才出現,大家一定要認真聽!」每次講完我就從後門溜出去了, 30 年才遇到一個病人,那麼遇到時 refer 給同學去看就好了。
這幾年我的智慧慢慢達到一個顛峰,很多事情動腦想一想就可以想出道理。我們要多思考,然後要多念書,但也不要唸太多,像 Harrison 唸兩遍就可以了。很多事情國外大學生認為是 common sense,台灣學生卻答不出來,素質就有差。
重男輕女是生物的本能,從精子跟卵子的數量就可以知道,傳遞基因是生物最原始的本能,在演化上,男性比女性可以更有效率的傳播基因。所以女生要不是有 mitochondria DNA 的話,地位會更低。當一個職業裡,女生的數量在上升,那就代表這個行業在沒落了!
如果我做的所有事情都讓法律追究的話,下半輩子都要在牢裡度過!
動物王國要選出大王。動物們覺得,奔跑、游泳和飛行,是動物最重要的三個技能,(就好像台大醫院要升等,要比教學、研究、服務,總分高的就可升等。) 於是就辦了個比賽,依照奔跑、游泳和飛行三項的總分,最高的當動物王國的國王。比賽前呼聲最高的是獅子、鯨魚和老鷹。
但結果你們知道誰才是真正的大王嗎? 是鴨子。鴨子每項四十分,總分一百二,獅子、鯨魚和老鷹,都是單項一百,兩項零分。 所以啊,台大有很多的鴨子教授啊!

相關文章:豪斯語錄

2011年10月6日 星期四

R.I.P. Steve Jobs

Stay hungry. Stay foolish.   求知若飢,虛懷若愚

 


from BusinessWeek

A Great American Genius

 

President Obama: 
Rest in peace, Steve Jobs. Thank you for the work you make possible every day — including ours
安息吧 賈伯斯,感謝你創造出許多改變我們生活的作品

Apple CEO Tim Cook:
Apple has lost a visionary and creative genius
我們失去了一位具有遠見與創意的天才

Microsoft chairman Bill Gates: 
Steve and I have been colleagues, competitors and friends over the course of more than half our lives
我們人生大半輩子,彼此是同事、對手也是朋友

FaceBook CEO Mark Zuckerberg: 
Thank You for Being a Mentor and a Friend
謝謝你擔任我的導師與摯友

iMentor Steve Jobs
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iMentor 10 iLESSONS FROM STEVE JOBS

賈伯斯導師的十堂課 
iLesson 1: Follow Your Heart 
追尋內心的直覺,熱愛你的工作
iLesson 2: Make a Dent in the Universe
要在世界留下印記
iLesson 3: Think Different
不同凡「想」
iLesson 4: Sell Dreams, Not Products 
銷售夢想而非產品
iLesson 5: Make Products For Yourself
為自己創造產品
iLesson 6: Say No to 1,000 Things 
勇於說不
iLesson 7: Keep It Simple 
保持簡單
iLesson 8: Go For Excellence 
追求卓越
iLesson 9: Break The Rules 
打破規則
iLesson 10: You Only Live Once 
人生只有一次,把每一天當作當作生命的最後一天

Dont waste your time living someone elses life. 
Stay hungry. Stay foolish.
別浪費你的時間活在別人的生活裡
求知若飢,虛懷若愚




譯註: Stay hungry. Stay foolish.   


這是賈伯斯於2005年在史丹福演講時最著名的語錄,在美國在對這句話也有各種解讀,產生許多不同的翻譯。

解讀一:保持求知慾,保持赤子心
Stay hungry:  hungry for knowledge, stay curious
Stay foolish:  much like a child, innocent, naive
 解讀二:保持進取之心,記得執著的傻勁
Stay Hungry: Hungry to achieve, to learn, to grow.
Stay Foolish: Don't be afraid to take risks, be willing to explore new ideas and to deal with the setback.
Steve Jobs talks about how he's made a lot of mistakes and encountered his share of failures, but they were "foolish" experiments that led him to his big successes. 


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賈伯斯的簡報秘訣
賈伯斯的管理十誡